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            護理分院組織開展“菁英寢室導師與學生面對面”活動

            日期: 2020-10-29作者:護理分院 閱讀量:


            菁”寓意草木繁茂,后用來贊美培育人才,樂育英才等。今年,護理分院在提前向2020級征集意向、自愿報名的基礎上,創新性地開設7個“菁英寢室”,把37名有考研、科研意向的同學集中安排一起,并配備導師,以期以菁英寢室為領頭羊,培養更優秀的護理人才。

            近日,護理分院菁英寢室導師林國華、曹世華、張菊、羅冬嬌、程麗娟、洪少華、譚椰等一行走訪寢室,與學生面對面交流,為同學們帶來了“菁”心準備的第一課。

            對于剛離開高壓模式,步入大學生活的新生來說,大學充滿了自由的氛圍,而這種自由卻是相對自由,更需要嚴格要求自己,自律自強。菁英寢室的同學們有了明確的目標,而如何去實現這個目標,如何走好大學這條路?同學們充滿了疑惑。此次的導師主動深入寢室,為同學們解疑答惑,堅定信心,讓同學們對如何走,如何堅持,如何實施,有了一定的答案,讓有考研意向的同學們更加堅定,更加有信心。同時,通過此次“第一課”,讓同學們更加感受到了錢江護理分院這個大家庭的溫馨和老師們的殷切期盼。

            導師們深入寢室,與同學們親切交談,詢問了同學們在生活、學習方面是否習慣,對未來大學生活是否有具體的規劃,如何去實現目標等問題。導師鼓勵同學們現在就著手準備考研的資料和項目,盡早了解考研內容,這樣才能有具體的目標,才能更加堅定地走下去。同時,各位導師明確地告訴同學們,老師就是他們的資本,分院就是他們的后盾,不用害怕,大膽地往前走,堅定了同學們的信心。


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            林國華老師初步介紹了大學學習、專業課程的特點,以及實踐課程的重要性,他說,菁英寢室成員要有團隊精神,學好專業課只是最基本要求,在此基礎上要注重全面發展,利用校內外各個平臺提升自我,積極參加實踐、競賽等,提高綜合素質,樹立考研升學的小目標,尋求人生發展的廣闊天地。同時,菁英寢室的意義在于培養全方位人才,學習和做人相鋪相成,將來為家庭、為社會、為國家做出貢獻。


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            曹世華老師在與同學們的交談過程中,強調隨著時代發展,護理專業學歷的提升越來越重要,贊揚了各位同學選擇考研的明智之舉,同時,曹世華老師說明了大學和高中、本科與研究生的區別,他鼓勵同學們通過參加國內外會議,開拓視野,站在更寬闊的平臺學習知識,認識世界,大學四年的經歷尤為重要,它將為同學們站的更高打好基礎。在注重學習的同時,身體健康也尤為重要。


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            張菊老師對同學們說,醫學的學習內容很多,要學會時間的管理,遇到困難要學會堅持,付出即有回報,一份耕耘一分收獲。張老師鼓勵同學一定要咬牙堅持,堅持的同時建議同學們打好身體的基礎,以健康的身體迎接四年后的又一次挑戰。


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            洪少華老師說考研的選擇對于職業發展有很大的影響,可能從短期不能看出與其他同學的不同,但從長期的職業發展來看,具備更強的競爭力和選擇性。最后洪老師希望同學們可以從大一就做好準備,為今后的選擇打下堅實的基礎。


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            羅冬嬌老師建議同學們對于知識的學習有一個架構,對護理的知識體系要首先可以有一個專業的了解,了解課程內容以及各門課程之間的聯系。在此基礎上的學習目的會更加明確。同時對每一門專業課程都可以有總結和反思,了解自己的興趣并以此為方向有更加深入的研究。并且可以讓感興趣的內容成為今后考研的的方向。


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            程麗娟老師對寢室每一位同學高中階段的選考課程進行了了解,同時針對為什么想考研究生、以及本科階段如何逐步地為考研做準備等問題針對性地交流,程老師耐心細致地引導,令同學們受益匪淺。


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            00后大多是獨生子女,每位孩子或多或少都有自己的小性子,而對于大學集體且獨立的生活,譚椰老師希望每位寢室成員可以顧全大局,有集體意識,有獨立人格,能夠好好享受大學生活。同時,譚椰老師還希望各位同學可以有主動意識,而不是被動地去學習和接受。在集體生活中,矛盾無可避免,溝通就顯得尤為重要,溝通能夠解決80%的矛盾,有利于協調各位成員的步伐和行動。


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            最后,各位導師表示,希望同學們相信他們,遇到困難需要幫助時可以第一個想到他們,快樂和悲傷都可以與他們分享,永遠是同學們堅強的后盾。

            導師是同學們成長和學習路上不可或缺的角色,他們作為智慧的長者,引導著同學們一步步走向成功,他們毫無吝嗇地把知識和做人的道理傳授給同學們,只為他們征服更寬闊的海洋。相信在各位導師的幫助下,各位同學們都能實現各自的理想,飛向更大的天空。


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